教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
20010375 |
冯教员.(女)
|
南开大学
物理学、数学双学位
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
擅长数学、物理、英语，善于沟通，表达能力强；有大学英语四六级证书，计算机等级考试二级证书，在大学期间连续多次获奖学金 |
2019/12/13 16:03:38 |
 |
20010368 |
郝教员.(女)
|
中北大学
电子科学与技术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高三语文, 高三数学, 高中生物 |
奥赛成绩A等证书，喜爱篮球，参加院队获奖，参加大专辩论队，文体方面发展很好，准备参加电子大赛等
[查看照片] |
2019/12/13 16:03:31 |
|
20010376 |
于教员.(女)
|
中国民航大学
航空工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二物理, 高三英语, 高三物理, 英语四级 |
本人性格比较大方开朗，做事雷厉风行，不拖泥带水，坦诚做人。在研究生获得研究生入学奖学金一等，科研能力也比较强，思维比较活，应可以与孩子开心交流。 |
2019/12/13 16:03:27 |
|
20010382 |
刘教员.(男)
|
天津大学
土木工程
本科大二在读 |
小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
有丰富的家教经验，擅长数理化 |
2019/12/13 16:02:54 |
|
20010385 |
刘教员.(女)
|
天津财经大学
会计
本科毕业 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级 |
比较擅长高中文综 政史地有学习方法 可以帮助文科的学弟学妹
小初高的英语都可以胜任
[查看照片] |
2019/12/13 15:59:26 |
|
20010372 |
郭教员.(男)
|
天津大学
机械设计制造及自动化
本科在读 |
初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高三数学, 高三物理 |
参加2015年全国高考，理综272，数学150，知识层面可以满足需要。 |
2019/12/13 15:59:13 |
|
20010388 |
刘教员.(男)
|
海河中学
物理学
高中毕业 |
初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 游泳, 羽毛球 |
应届高三毕业生 在2017年高考中物理106 生物68 化学75 数学128
[查看照片] |
2019/12/13 15:58:59 |
|
20010387 |
冯教员.(女)
|
天津理工大学
数学
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三数学 |
我是天津理工大学一名在读学生，自大学开始接触家教职业，已有两年的教课经验，主教初高中数学，能够正确找到学生的弱点差点并能找到合理解决方案，比较外向，课堂气氛比较活跃，能够让学生放下师生关系隔阂，能够和... |
2019/12/13 15:58:55 |
|
20010390 |
王教员.(男)
|
天津大学
电气
本科大三在读 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高三物理 |
高考650 理综260 数学134
[查看照片] |
2019/12/13 15:58:52 |
|
20010065 |
王教员.(男)
|
天津大学
生物科学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
办事严谨，容易和孩子交流，打成一片。对待工作严肃认真。性格开朗，比较健谈。喜欢看书，下棋，散步等 |
2019/12/13 15:58:41 |
|
|
