教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2008878 |
刘教员.(女)
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天津理工大学
材料成型及控制工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
我来自山东聊城，平时擅长数理化，暑假办过小学以及初中的辅导班，高考分数606，获得过全国高中组数学竞赛一等奖，在大学获得过奖学金，性格开朗乐观，善于交际。 |
2017/3/30 16:25:28 |
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2008972 |
凌教员.(女)
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天津师范大学
世界史-外语双学位
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级 |
擅长英语，喜欢英语，对英语语法基础知识搞得清楚，写作能力强。四、六级都已通过，将来想从事英语方面的教学。在辅修英语的同时其实世界史才是。 |
2017/3/30 14:18:38 |
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2008973 |
刘教员.(女)
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南开大学
英语翻译
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级葫芦丝，巴乌 |
济南外国语学校英语保送生，保送到南开大学学习英语。英语高中就已达到四六级水平。 |
2017/3/29 20:06:04 |
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2008600 |
刘教员.(女)
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天津职业大学
商务英语
大专在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级, 商务英语 |
喜欢交朋友，喜欢游戏，喜欢音乐舞蹈，大一担任学校英语周负责人 |
2017/3/29 17:05:16 |
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2008966 |
高教员.(女)
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南开大学
翻译
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高中历史地理政治 |
沟通能力强 |
2017/3/29 15:47:44 |
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2008861 |
周教员.(男)
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南开大学
行政管理
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初中地理, 高一高二数学, 高中历史地理政治 |
高中三年一直在学校考试中名列前矛，个人文科基础扎实，热爱数学，高中曾一度被评为“三好学生”“优秀学生”“学习标兵”。个人积极乐观、善于交谈，进入大学加了一些学生组织，在组织中积极肯干，乃吃苦，沟通能力... |
2017/3/29 14:53:23 |
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2008943 |
王教员.(女)
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天津理工大学
国际工商管理
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级 |
本人就读于天津理工大学，国际工商学院，专业为英语授课，高考英语123，英语水平可以，做过长时间家教，且学生成绩有大的提高，有责任心，有良好的高效学习方法。大一得到新生奖学金，善于与孩子沟通交流 |
2017/3/29 14:01:26 |
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2007426 |
陈教员.(女)
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中国民航大学
财务管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 初中历史, 高一高二数学, 跆拳道, 乒乓球 |
本人开朗，对小孩子有耐心。 |
2017/3/28 16:16:52 |
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2008954 |
曹教员.(男)
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南开大学
旅游管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治篮球 |
现就读于南开大学，高考山东文科642分，对小学初中高中语数英及文科知识掌握牢固。 |
2017/3/27 23:30:57 |
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2008161 |
石教员.(女)
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天津医科大学
预防医学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作 |
性格开朗，经验丰富，有责任心，有耐心，有很好的沟通能力。有家教经验
擅长数学和化学
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2017/3/27 8:58:37 |
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