教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
20010490 |
王教员.(女)
|
天津师范大学
生物
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 高中生物 |
写字比较好
带过一年级英语，剑桥少儿英语
五年级数学
高二生物
高三生物
[查看照片] |
2019/12/13 12:29:26 |
 |
20010507 |
李教员.(女)
|
清华大学
心理学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
本人是天津人，现为清华大学大二学生，初高中都就读于耀华中学。
有着丰富的学习经验，希望能教给学生。
本人活泼开朗，认真负责。 |
2019/12/13 12:29:18 |
|
2009268 |
廖教员.(男)
|
南开大学
人力资源管理 中文
本科大二在读 |
高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
2015年毕业于长沙市雅礼中学，湖南文科前200名，擅长英语和文综，对历史地理尤其热爱，有独特的学习思维理念与方法。暑期有正规机构小班地理、英语教学经验。 |
2019/12/13 12:28:54 |
|
2009155 |
杜教员.(女)
|
天津财经大学
信用管理
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三数学 |
性格开朗 喜欢与小孩子交流 责任心强 会钢琴 |
2019/12/13 12:28:07 |
|
20010470 |
张教员.(女)
|
天津农学院
工程管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文 |
在高中期间，总结出良好的适合的学习方法，待人有耐心，有责任感，性格开朗阳光
[查看照片] |
2019/12/13 12:27:12 |
|
2007630 |
唐教员.(女)
|
天津医科大学
临床医学5+3一体化
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理 |
天津市大学生化学竞赛三等奖 |
2019/12/13 12:26:46 |
|
20010514 |
张教员.(女)
|
天津科技大学
金融
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
小学，初中学习优秀，很有方法，很有思路，高中化学很有方法，踏实认真，十分有耐心，十分有责任心，乐于助人，可以有效的帮助学生完成学习内容。 |
2019/12/13 12:26:01 |
|
20010515 |
陆教员.(男)
|
天津中医药大学
市场营销国际方向
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 乒乓球 |
我是中医药大学的学生，文科理科都擅长，有自己独特的教学方法，希望可以帮到孩子。 |
2019/12/13 12:25:52 |
|
20010482 |
张教员.(女)
|
南开大学
国际会计
高中毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三化学, 高中生物 |
天津市耀华中学重点理科班2017届毕业生，高考总分655，其中语文120，数学139，英语142，化学89，高三历次大考均在年级前四十，初中、高中均毕业于耀华中学，拥有耀华中学优秀教师笔记、耀华中学独... |
2019/12/13 12:25:43 |
|
20010518 |
李教员.(女)
|
南开大学
工商管理
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 初中历史, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三数学, 高中历史地理政治 |
之前有做家教的经验（文综，文科数学，语文）2015年广西文科高考全省裸分前100名；文综全市第一名；政治单科成绩全市第一名。
在南开大学学习期间，获得商学院会计系校友奖学金的荣誉，同时作为商学院团干...
[查看照片] |
2019/12/13 12:25:39 |
|
|
