教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009968 |
叶教员.(男)
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天津大学
土木工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
乐观开朗，阳光向上，有教学经验 |
2017/6/25 12:51:42 |
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2009807 |
宋教员.(女)
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天津师范大学
工商管理
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 高一高二数学 |
很喜欢数学这个科目！初中经常满分，高中得过满分，虽然没有得过什么奖项，但我会尽力去授课，将我学习的经验心得传授给您的孩子，性格开朗活泼，待人亲切，做事认真负责。高考数学119 英语125 真的超级喜欢...
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2017/6/25 12:18:46 |
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2008543 |
张教员.(男)
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天津大学
建筑环境与能源应用工程
本科大二在读 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
我是一位善于交际，能很清楚的表达所想叙述内容，讲解清晰，尽职尽责，有耐心的人，相信选择我会以轻松的方式带给你知识 |
2017/6/18 11:25:38 |
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2009719 |
崔教员.(男)
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天津中医药大学
制药工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
虽说是新人一枚，但是我有信心做好！本人性格开朗，善于交流，能把各种抽象难题生动的讲述出来。我的教学方法是在快乐中学习！ |
2017/6/1 0:02:15 |
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2009211 |
买教员.(男)
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天津医科大学
管理
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
幽默热情，传授学习技巧，总结繁杂的知识点，轻松学习。
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2017/5/30 22:27:49 |
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2009710 |
武教员.(男)
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天津工业大学
工业工程
本科大一在读 |
高一高二数学, 高三数学, 高三化学, 高中生物 |
数学理综还行 |
2017/5/30 18:42:19 |
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2009678 |
孙教员.(男)
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天津大学
土木工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级 |
大一全年总加权成绩专业第三。
大学物竞校二。数竞校一市二。
高中化竞省一。
初中数物化竞皆在市奖以上，其中数竞省二，物竞省一。
擅长人际沟通。 |
2017/5/30 17:34:48 |
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2009515 |
胡教员.(女)
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天津师范大学
法学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 计算机基本操作 |
会弹吉他，歌唱的很好，小学阶段曾随合唱团出国演出，为中声部长，高中获校十佳歌手第一名。
曾获全国中学生英语能力竞赛二等奖。
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2017/5/27 16:05:57 |
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2009368 |
杨教员.(女)
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天津师范大学
地理和历史
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治 |
静海一中文科生毕业，文科基础较强，较为熟悉天津教材与考点。有补习经验，认真负责。
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2017/5/26 7:39:31 |
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2007575 |
杨教员.(女)
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天津师范大学
化学生物学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二化学, 初三化学, 高一高二化学 |
大一在校经过近一年的课程演练培训，暑假去山区进行支教，教小学1～6年级学生；做过小学生、初中生、高三学生数学与英语家教，；在校期间学习成绩良好，乐观开朗、认真负责、心思细腻、擅长捕捉学生心理状况并进行... |
2017/5/23 11:27:27 |
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