教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2009895 |
刘教员.(女)
|
天津财经大学
信息与计算科学
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学 |
高考数学130中考120，参加过多次数学竞赛，多次获得市级三好学生,大学所学数学分析，高等代数比高数难 |
2017/6/20 10:14:40 |
 |
2009896 |
姜教员.(女)
|
天津理工大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 计算机基本操作 |
大学所学专业为计算机专业，擅长理科。小学成绩优异获得过各种证书，小升保送进入入了汇森中学，高中考入天津市第二中学，现在在天津理工大学就读。 |
2017/6/19 19:33:07 |
|
2009848 |
胡教员.(男)
|
天津师范大学
政治学理论
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高中历史地理政治 |
获得一等奖学金，二等奖学金，担任一对一政治辅导 |
2017/6/19 15:12:28 |
|
2009790 |
李教员.(男)
|
中南大学
机械工程
在职大学教师 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
本人大学期间曾多次获得奖学金，2015年研究生毕业于中南大学。上学期间，初高中数学、物理、化学成绩优异，在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高。 |
2017/6/19 15:02:44 |
|
2009801 |
白教员.(男)
|
北京化工大学
环境工程
本科大一在读 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
曾在学校内做过助教，认真学习过一些北京十佳教师的授课方式，高中阶段学业水平考试全A通过，高三区模拟河北区前20。高考成绩595线上高处83分，高中经常辅导同学，曾经讲一个480分的同学高考提升至540... |
2017/6/19 14:25:45 |
|
2009877 |
李教员.(女)
|
天津师范大学
国际经济与贸易
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语 |
天津师范大学大一经济学院学生，在校成绩优异，获得励志奖学金，初高中均是重点中学重点班的学生，考试成绩平均在班级前十名。初中时获得市级数学，语文竞赛一等奖。
性格开朗，辅导学生耐心仔细，一年的家教经验... |
2017/6/19 12:01:15 |
|
2007925 |
胡教员.(男)
|
新加坡南洋理工大学
大众传播学
硕士毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 托福, 雅思 |
A 采用非常规查缺补漏方法，快速提高和巩固学生基础；
B 拓展学生英语思维，加强学生语言水平，从而提供学生的阅读和完形填空能力；
C 总结和建立学生自己的词库和句库，让学生轻松应对作文题目；
D...
[查看照片] |
2017/6/19 11:54:39 |
|
2009844 |
肖教员.(女)
|
内蒙古科技大学
管理科学与工程
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 高一高二数学, 高三数学 |
擅长数学 具有高三文科数学毕业班代课经验！教学经验丰富 有自己独创的解题技巧，让同学们轻松学习数学！课余时间学习日语，已达到n3水平。
[查看照片] |
2017/6/19 11:41:36 |
|
2009874 |
m教员.(男)
|
南开大学
化学生物学
本科大二在读 |
初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
本人现读于南开大学化学生物学专业，对化学和生物颇有自信，基础功比较扎实，性格较为严谨，为人亲善，有着较为丰富的教导经验，相信能够和大家和谐愉快相处的同时提高学习成绩。 曾获过的奖项有：2014年安徽省...
[查看照片] |
2017/6/18 21:09:08 |
|
2009853 |
房教员.(女)
|
天津师范大学
学前教育
大专在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 钢琴声乐，视唱，舞蹈基础 |
普通话考试一级，文化课基础较好，音乐感强。 |
2017/6/18 17:34:15 |
|
|
