据教育部发布，全国高等院校共计2595所。数据庞大，那么我们选择院校该依据什么呢？今天就告诉大家选择院校的8大依据。
院校的层次
衡量一个院校的好与不好，我们首先从院校的层次上划分。院校的层次划分呢，我们又从这个院校的隶属关系来区分，大概说，我国的高校有三个层次，根据它们不同的隶属关系划分为3个层次。
像北京大学、清华大学、复旦大学、东北大学、东南大学、浙江大学、厦门大学等等，这些都是教育部直属院校，规格是最高的。 天津家教网 天津一对一家教 天津家教 天津上门家教 天津大学生家教 天津家教一对一 www.tsdjjw.com
2、其它部属及省属共建院校：
像国家信息部、民委、妇联、工会等国务院部属单位主管院校，或者是省政府主管的院校，或者是部、省共管的院校，这个属于第二层次。
它的隶属关系是省教育厅主管院校，是第三层次。当然，这些呢，在网上都可以查得到，在它们的学校官网上都有明确的标注。根据这个我们就可以分出院校的层次。
全国985院校有39所，211院校有112所。凡是985必是211，211不一定是985，也就是说985、211是一个包含与被包含的关系。还有，985，211又分首批进入，后批进入，也有差别，无论985还是211，首批进入的肯定强势。
211又有一个区域照顾政策。
像：新疆大学、石河子大学、青海大学、西藏大学、宁夏大学、内蒙古大学、广西大学、贵州大学、海南大学、延边大学。
当时，我们国家设立211院校，考虑照顾全国平衡的问题，基本上每一省都要有一所211大学，对边缘省份，特别是少数民族地区，国家给与照顾。像延边大学是吉林省朝鲜民族自治州，为了照顾少数民族而设立的211;像石河子大学是新疆生产建设兵团主办的院校，那么为了照顾生产建设兵团，把石河子大学列入211。
所以，211不一定比非211好，非211比211不好。上面呢，我们讲的是选择院校的第一个依据。
院校的性质
院校从性质上分为四种：
①公办院校：像北京大学、清华大学、复旦大学等等。
②民办院校：像燕京理工学院、武昌首义学院、无锡太湖学院等等。
③中外合作办学：像西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学。
④特殊办学形式：像南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。(学校建设、投资方式特殊、机制特殊)
注意：随着咱们改革开放的深入，我们国家的办学模式也越来越多样化，这里面涉及到这么个问题：校区和分校的问题。
办学实力
从办学实力上来说——我们要考察院校规模——占地面积、建筑面积、专业设置数量、在校人数、拥有多少两院院士、有多少正副教授。
发表学术论文、科研成果的级别数量，有多少国家重点学科、特色专业、图书馆藏书数量也是衡量一所高校学术实力的重要依据，包括院校的校友名人。
我们以武汉大学为例：占地面积5187亩，建筑面积262万平方米，在校学生总计57886人，有博士学位授予权一级学科43个，博士学位授予权二级学科250个，博士后流动站32个，有一级学科国家重点学科5个，共覆盖了29个二级学科，另有二级学科国家重点学科17个，国家培育学科6个，从这里看出院校的实力水平。
历史沿革
每所高校无不打上历史和时代的烙印。有其一定的历史发展和时代变迁，要搞清楚它的来龙去脉，前世今生，大凡优秀的大学都是历史悠久、文化底蕴深邃的。
我们以同济大学为例：同济大学始建于1907年，是德国医生埃里希.宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名为同济德文医学堂，1923年正式定名为大学，1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。1952年，交通大学、复旦大学、圣约翰大学等高校土建系、科、组并入同济大学。1996年原上海建材工业学院、上海城建学院并入同济大学，2000年原上海铁道大学与同济大学合并，2003年原上海航空工业学校并入同济大学，由众多兄弟院校强强联合。由此可见同济大学的实力。天津家教 天津家教网 天津一对一家教 天津上门家教 天津家教一对一 天津大学生家教 天津上门家教 www.tsdjjw.com
办学特色
“刘备诸葛亮，脾气不一样。”是说都是人才，但个性不同。”“寸有所长，尺有所短”。
再强势的院校也有弱项，再弱势的院校也有强项。我们要考察院校的特色。这个特色就是在长期的办学过程中逐步形成的独具个性的东西，是人无我有，人有我强的东西。
比如有些院校既不是985也不是211，但很有特色，也无法与211院校相比较。有的院校不是211，胜过211。比如：湘潭大学、中北大学、南京审计大学、中国计量大学等。
举例：一提到建筑，立马想到的是：清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学、重庆大学、东南大学、西安建筑科技大学。建筑老八校嘛！
提到机械，立马想到：湖南大学、吉林大学、合肥工业大学、燕山大学。机械四小龙。这就是特色大学。
所在城市
大学所在城市的社会人文环境，对孩子的思想观念、思维方式、眼界、气场的改变往往才是影响孩子后半生最主要的因素。
当然，像北上广这样的城市，录取分数很高，还要量力而行，不要极端。
高校排名、就业率
高校排名是按照一些综合指标，进行的为此排序。一定程度反映了高校的综合实力。有一定的参考价值。但是，我们不能太迷信排名。再权威的机构，也不能穷尽大数据。
就业率就是高校每年毕业生当年找到工作岗位的比例，一定程度上反映社会对该校毕业生的喜欢和消化程度。
我们上大学最终目的，是要走向社会谋生，所以选择院校不能不考察下该校的就业率。当然，也不要过度迷信。因为很大一部分大学存在被就业现象，就是考生必须提交就业证明才给发毕业证，所以，也不尽科学。
发展前景
高校的办学实力、办学层次、办学特色、社会声望、位次排名等等，都不是一成不变的。它分三种：
1、逐渐提升。如：专科升本科、二本升一本。
2、逐步下滑。排名退步、生源不足、录取分降低。
3、无提升和变化。几十年如一日，维持老样子。
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大多数院校在高等教育的发展竞争中，你强我弱、你上我下、优胜劣汰这是自然法则。
所以，我们选择院校也不能仅仅只看它今天，还要预见明天，要高瞻远瞩，具有战略眼光和前瞻性，那么也许我们今年走的是二本，等两三年学校升一本了，我们毕业就成一本生了！
第一
衡量一个院校的好与不好，我们首先从院校的层次上划分。院校的层次划分呢，我们又从这个院校的隶属关系来区分，大概说，我国的高校有三个层次，根据它们不同的隶属关系划分为3个层次。
像北京大学、清华大学、复旦大学、东北大学、东南大学、浙江大学、厦门大学等等，这些都是教育部直属院校，规格是最高的。
像国家信息部、民委、妇联、工会等国务院部属单位主管院校，或者是省政府主管的院校，或者是部、省共管的院校，这个属于第二层次。
它的隶属关系是省教育厅主管院校，是第三层次。当然，这些呢，在网上都可以查得到，在它们的学校官网上都有明确的标注。根据这个我们就可以分出院校的层次。
全国985院校有39所，211院校有112所。凡是985必是211，211不一定是985，也就是说985、211是一个包含与被包含的关系。还有，985，211又分首批进入，后批进入，也有差别，无论985还是211，首批进入的肯定强势。
211又有一个区域照顾政策。
像：新疆大学、石河子大学、青海大学、西藏大学、宁夏大学、内蒙古大学、广西大学、贵州大学、海南大学、延边大学。
当时，我们国家设立211院校，考虑照顾全国平衡的问题，基本上每一省都要有一所211大学，对边缘省份，特别是少数民族地区，国家给与照顾。像延边大学是吉林省朝鲜民族自治州，为了照顾少数民族而设立的211;像石河子大学是新疆生产建设兵团主办的院校，那么为了照顾生产建设兵团，把石河子大学列入211。
所以，211不一定比非211好，非211比211不好。上面呢，我们讲的是选择院校的第一个依据。
院校从性质上分为四种：
①公办院校：像北京大学、清华大学、复旦大学等等。
②民办院校：像燕京理工学院、武昌首义学院、无锡太湖学院等等。
③中外合作办学：像西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学。
④特殊办学形式：像南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。(学校建设、投资方式特殊、机制特殊)
注意：随着咱们改革开放的深入，我们国家的办学模式也越来越多样化，这里面涉及到这么个问题：校区和分校的问题。
从办学实力上来说——我们要考察院校规模——占地面积、建筑面积、专业设置数量、在校人数、拥有多少两院院士、有多少正副教授。
发表学术论文、科研成果的级别数量，有多少国家重点学科、特色专业、图书馆藏书数量也是衡量一所高校学术实力的重要依据，包括院校的校友名人。
我们以武汉大学为例：占地面积5187亩，建筑面积262万平方米，在校学生总计57886人，有博士学位授予权一级学科43个，博士学位授予权二级学科250个，博士后流动站32个，有一级学科国家重点学科5个，共覆盖了29个二级学科，另有二级学科国家重点学科17个，国家培育学科6个，从这里看出院校的实力水平。
每所高校无不打上历史和时代的烙印。有其一定的历史发展和时代变迁，要搞清楚它的来龙去脉，前世今生，大凡优秀的大学都是历史悠久、文化底蕴深邃的。
我们以同济大学为例：同济大学始建于1907年，是德国医生埃里希.宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名为同济德文医学堂，1923年正式定名为大学，1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。1952年，交通大学、复旦大学、圣约翰大学等高校土建系、科、组并入同济大学。1996年原上海建材工业学院、上海城建学院并入同济大学，2000年原上海铁道大学与同济大学合并，2003年原上海航空工业学校并入同济大学，由众多兄弟院校强强联合。由此可见同济大学的实力。
“刘备诸葛亮，脾气不一样。”是说都是人才，但个性不同。”“寸有所长，尺有所短”。
再强势的院校也有弱项，再弱势的院校也有强项。我们要考察院校的特色。这个特色就是在长期的办学过程中逐步形成的独具个性的东西，是人无我有，人有我强的东西。
比如有些院校既不是985也不是211，但很有特色，也无法与211院校相比较。有的院校不是211，胜过211。比如：湘潭大学、中北大学、南京审计大学、中国计量大学等。
举例：一提到建筑，立马想到的是：清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学、重庆大学、东南大学、西安建筑科技大学。建筑老八校嘛！
提到机械，立马想到：湖南大学、吉林大学、合肥工业大学、燕山大学。机械四小龙。这就是特色大学。
大学所在城市的社会人文环境，对孩子的思想观念、思维方式、眼界、气场的改变往往才是影响孩子后半生最主要的因素。
当然，像北上广这样的城市，录取分数很高，还要量力而行，不要极端。
高校排名是按照一些综合指标，进行的为此排序。一定程度反映了高校的综合实力。有一定的参考价值。但是，我们不能太迷信排名。再权威的机构，也不能穷尽大数据。
就业率就是高校每年毕业生当年找到工作岗位的比例，一定程度上反映社会对该校毕业生的喜欢和消化程度。
我们上大学最终目的，是要走向社会谋生，所以选择院校不能不考察下该校的就业率。当然，也不要过度迷信。因为很大一部分大学存在被就业现象，就是考生必须提交就业证明才给发毕业证，所以，也不尽科学。
高校的办学实力、办学层次、办学特色、社会声望、位次排名等等，都不是一成不变的。它分三种：
1、逐渐提升。如：专科升本科、二本升一本。
2、逐步下滑。排名退步、生源不足、录取分降低。
3、无提升和变化。几十年如一日，维持老样子。
大多数院校在高等教育的发展竞争中，你强我弱、你上我下、优胜劣汰这是自然法则。
所以，我们选择院校也不能仅仅只看它今天，还要预见明天，要高瞻远瞩，具有战略眼光和前瞻性，那么也许我们今年走的是二本，等两三年学校升一本了，我们毕业就成一本生了！
编辑者：天津家教中心（www.tsdjjw.com)